Soal Uji Kompetensi (UKOM) Kenaikan Pangkat Jabatan 3B Ke 3C Tahun 2026 Paket 9

Selamat datang kembali pejuang literasi di portal Ayo Mendidik! Mengawali paruh tahun 2026 ini, kami hadirkan simulasi UKOM Paket 11 yang dirancang khusus pasca-kegiatan Training of Trainers (TOT) guna memberikan penyegaran materi esensial bagi Anda yang bersiap naik ke jenjang Guru Ahli Muda (3C). Paket soal UKOM kali ini mengusung skenario yang sangat kaya dan variatif, memadukan kombinasi taktis antara soal bermodel pendek-langsung untuk menguji respons spontan (Soal 1 s.d. 10) dengan soal bermodel panjang-kompleks guna melatih ketahanan membaca (reading stamina) Anda (Soal 11 s.d. 20). Fokus materi esensial dalam instrumen UKOM ini mengupas tuntas penyelesaian masalah manajemen kelas inklusif, mitigasi disinformasi hoaks bernuansa SARA di ranah digital sekolah, etika pelayanan publik, hingga pemahaman mendalam terkait regulasi makro pemerintah seperti konversi angka kredit berbasis Permenpan-RB Nomor 1 Tahun 2023 serta kepatuhan asas netralitas ASN dalam menghadapi Pilkada serentak 2026.

Akurasi Valid: Selaras dengan Portal Resmi Kemendikdasmen

Bapak dan Ibu guru hebat tidak perlu merasa bimbang atau ragu dalam menguji ketajaman nalar melalui instrumen prediksi UKOM yang kami sajikan di atas. Kami menjamin bahwa seluruh konstruksi materi, indikator kompetensi, hingga parameter tingkat kesulitan soal UKOM Paket 11 ini telah diselaraskan secara presisi dengan cetak biru (blueprint) dan standar regulasi nasional yang ditetapkan oleh pemerintah, sebagaimana yang tercantum pada laman resmi https://ujikompetensi.kemendikdasmen.go.id/. Dengan kesesuaian bobot penalaran kontekstual ini, Anda akan terbiasa menghadapi tipe pengecoh (distractor) pilihan jawaban yang homogen, sehingga kesiapan mental Anda akan jauh lebih matang saat berhadapan dengan aplikasi ujian UKOM sesungguhnya di tempat uji kompetensi.

Lawan Rasa Malas: Investasi Belajar demi Mengamankan SK Impian

Ingatlah rekan pendidik, momentum perubahan karir tidak datang dua kali dan portofolio administrasi yang lengkap akan menjadi sia-sia tanpa kelulusan nilai akademik yang memenuhi syarat standar minimal. Hanya dengan belajar secara rajin, disiplin, dan terpadu, maka semua proses ujian UKOM ke depan akan berjalan dengan baik-baik saja tanpa perlu ada yang dikhawatirkan. Sekarang adalah saat yang paling tepat untuk mengusir jauh-jauh rasa malas yang membelenggu; gantilah waktu luang Anda dengan komitmen belajar yang konsisten. Anda tidak harus menghabiskan waktu seharian penuh, cukup luangkan waktu secara rutin untuk mengulas 20 soal prediksi UKOM setiap harinya demi mengasah ketajaman analisis, mematangkan strategi manajemen waktu, serta memperkuat fokus konsentrasi Anda menuju gerbang kesuksesan Guru Ahli Muda.

💻 Mulai Simulasi Ujian Interaktif Sekarang

Siapkan fokus terbaik Anda, mari Kita uji sejauh mana pemahaman regulasi dan ketajaman nalar Anda dalam menyelesaikan studi kasus manajerial maupun sosiokultural kelas. Silakan langsung mencoba kuis online interaktif dengan klik tautan link soal resmi simulasi UKOM Kenaikan Pangkat Jabatan 3B ke 3C Paket 11 di bawah ini:

👉 [KLIK DI SINI UNTUK MULAI MENGERJAKAN SOAL UKOM JABATAN 3B KE 3C PAKET 11]

 

kami sarankan mengerjakan pakai laptop atau tablet agar soal nampak jelas

Web ini dikelola secara mandiri sebagai bentuk hobi dan berbagi. Jika merasa terbantu, dukungan sukarela dari Anda sangat berarti untuk menjaga server web ini tetap menyala. Semoga sukses dan sehat selalu untuk kita semuanya. amiin

barokallohufikum

#UKOM2026 #KenaikanPangkatGuru #GuruAhliMuda #AyoMendidik #SoalUKOM3Bke3C #SimulasiUKOM #IntegritasASN #Kemendikdasmen #UjiKompetensiGuru #PendidikProfesional #PermenpanRB12023 

CONTOH SOAL UJIKOM PAKET 11

SOAL 1 (Kompetensi Teknis: Manajemen Kelas - C4)

Saat diskusi kelompok, seorang siswa yang dikenal pintar memilih untuk mengerjakan tugasnya sendiri dan tidak mau membagikan hasilnya kepada anggota tim lain. Tindakan paling tepat Anda sebagai guru kelas adalah...

 

A. Membiarkan siswa tersebut bekerja sendiri agar nilai kelompoknya maksimal.

B. Menghukum siswa tersebut dengan mengurangi nilai tugas individunya secara langsung.

C. Menegur siswa tersebut di depan kelas agar mau bekerja sama dengan temannya.

D. Mengajak siswa berdialog tentang pentingnya berbagi peran dalam kesuksesan tim.

E. Memindahkan siswa tersebut ke kelompok lain yang memiliki kemampuan setara.

 

Kunci Jawaban: D

 

SOAL 2 (Kompetensi Manajerial: Pengambilan Keputusan - C5)

Sekolah Anda kekurangan perangkat komputer menjelang pelaksanaan ujian berbasis digital. Sebagai guru yang bertanggung jawab pada sarana kelas, langkah taktis Anda adalah...

 

A. Meminta kepala sekolah membatalkan ujian digital dan kembali ke ujian kertas.

B. Mengatur jadwal ujian menjadi beberapa sesi agar semua siswa bergantian.

C. Meminta siswa membawa perangkat laptop atau gawai pribadi dari rumah.

D. Mewajibkan orang tua siswa iuran membeli komputer baru untuk sekolah.

E. Membiarkan siswa mencari solusi perangkat komputer sendiri di luar sekolah.

 

Kunci Jawaban: B

 

SOAL 3 (Kompetensi Sosiokultural: Toleransi Beragama - C4)

Di tengah perayaan hari besar agama minoritas, beberapa siswa mengeluhkan suara aktivitas ibadah dari rumah warga di samping sekolah. Sikap yang harus Anda tunjukkan adalah...

 

A. Meminta warga sekitar menghentikan ibadah karena mengganggu konsentrasi belajar.

B. Melaporkan gangguan suara tersebut kepada aparat keamanan agar segera ditertibkan.

C. Menjelaskan kepada siswa tentang indahnya toleransi dan menghormati hak ibadah sesama.

D. Memindahkan lokasi belajar kelas ke tempat yang lebih jauh dari pemukiman warga.

E. Mengabaikan keluhan siswa karena hal itu bukan urusan proses kedinasan guru.

 

Kunci Jawaban: C

 

SOAL 4 (Regulasi: Penilaian Kinerja ASN - C4)

Anda melihat nilai evaluasi kinerja Anda di platform digital (PMM) menurun karena salah satu indikator belum terpenuhi. Langkah pertama yang paling tepat Anda lakukan adalah...

 

A. Memprotes tim pengembang sistem platform digital karena menilai secara subjektif.

B. Meminta kepala sekolah mengubah nilai tersebut demi kelancaran pangkat Anda.

C. Membiarkan nilai tersebut karena tidak berpengaruh langsung pada besaran gaji.

D. Melakukan refleksi diri dan merancang aksi nyata perbaikan pada indikator tersebut.

E. Mencari sertifikat seminar sebanyak-banyaknya untuk mengganti nilai yang kurang.

 

Kunci Jawaban: D

 

SOAL 5 (Kompetensi Teknis: Layanan Inklusi - C4)

Seorang siswa penyandang disabilitas fisik kesulitan mengikuti kegiatan praktik olahraga lapangan di kelas Anda. Strategi pelayanan pembelajaran yang paling adil adalah...

 

A. Membebaskan siswa tersebut dari nilai olahraga dan menyuruhnya istirahat di kelas.

B. Menyesuaikan bentuk aktivitas praktik yang aman sesuai dengan batasan fisik siswa.

C. Meminta siswa tetap melakukan gerakan olahraga yang sama dengan siswa normal lain.

D. Menyuruh orang tua mendampingi anak secara penuh selama jam pelajaran olahraga.

E. Menyarankan siswa tersebut pindah ke sekolah khusus anak berkebutuhan khusus.

 

Kunci Jawaban: B

Soal nomor 6 sd 20 ada di aplikasi, silahkan di coba!

BANK SOAL UKOM klik di sini

Share this post